AVALIAÇÃO ESCOLAR: COMO MEDIR O CONHECIMENTO?

Marilurde Oliveira Rezende de Souza

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Resumo

Este artigo objetivou, principalmente, verificar como se pode medir o conhecimento dos alunos, utilizando-se das várias formas da avaliação escolar, que não somente a avaliação diagnóstica. A avaliação educativa, ao contrário, sem deixar de ser objetiva e controlar os processos científicos e pedagógicos, tende a produzir os debates, a reconhecer a diversidade de idéias, a interpretar a pluralidade, a construir novos sentidos, a questionar a razão dos projetos e currículos, a valorar a inserção crítica e produtiva na sociedade, a dinamizar a construção da autonomia.

 

Palavras-chave: Avaliação; Escola; Aprendizagem.