SOBRE LAS LÓGICAS Y LAS LENGUAS DE LOS OTROS.

Resumo

Esse texto faz parte do que vem sendo minha experiência e minha preocupação por conversar sobre “as diferenças” na educação, sobre a constituição relacional das subjetividades e os nomes, sobre a possibilidade e necessidade de me perguntar radicalmente se nessas relações tecidas no cotidiano escolar, o outro pode se recusar ou se resistir a ser controlado, classificado, nomeado, explicado e compreendido por uma única lógica, mesmo que muitas vezes essa lógica esteja travestida como respeito pelas diferenças, educação multicultural, atenção à diversidade como discursos lineares e até perversos de fabricar um outro que justifique minha própria existência: um outro da mesmidade e ao mesmo tempo, um irredutível outro.

Palavras-chave: Alteridade,  Diferenças na educação, Mesmidade