ALTERNATINAS DE AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Atrair a atenção dos alunos para o ensino de Ciências Naturais atualmente tem sido um desafio para os professores. A disciplina é considerada monótona e chata pelos alunos que apenas decoram os conteúdos para cumprir as obrigações das avaliações. Aliar a teoria à prática, além de ser um dos objetivos da Ciência despertam nos alunos o senso de observação, curiosidade, estimulando o raciocínio. O professor não deve se ater somente ao livro didático, mas pesquisar novas metodologias de ensino. As aulas práticas despertam nos alunos: curiosidade, observação, integração, capacidade de formular hipóteses e apresentar soluções. O presente trabalho apresenta sugestões de modelos de aulas práticas de fácil acesso, adaptáveis à sala de aula, que dispensam o uso de laboratório com o objetivo de estimular a realização de práticas no contexto do ensino fundamental, propondo sugestões de modelos que utilizem materiais de fácil acesso, adaptáveis a sala de aula. Os estudos foram desenvolvidos a partir da metodologia de revisão bibliográfica em livros e bibliotecas virtuais e conclui que os livros didáticos apresentam poucas ou nenhuma alternativas de práticas e que é possível a realização de aulas práticas que dispensam o uso de laboratórios, com materiais de fácil acesso e baixo custo.