A RELAÇÃO ENTRE PERFIL E PRÁTICAS DOS DOCENTES DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO

Antonio João Hocayen-da-Silva, Marcos de Castro, Cristiano de Oliveira Maciel
DOI: https://doi.org/10.5329/RECADM.20050402005

Abstract

Interested in the issue of quality in higher educations the present study attempts to inquiry the likely relations between the professional profile of the administration’ professors with their current lecturing practices, more specifically the teaching and evaluation technologies. These relationships were explored through a survey with more two hundred faculty members in Curitiba (PR). The paper begins with a brief overview of the business administration programs and quality of education. Yet show professional profile’ professors and your practices. With the support of descriptive statistics and the Chi-square test, a profiling of the specialists, masters and doctorates was made together with the description of the lecturing and evaluation practices. Finally, the paper shows that there is great homogeneity of such practices among teachers with different levels of training and suggest general guidelines regarding the quality of business administration teaching at college level.

 


Keywords

Profile; Practical of Teaching; Technologies of Education

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