PARTICIPAÇÃO, EXCLUSÃO E CULTURA POLÍTICA NA ESCOLA PÚBLICA

Resumo

Este trabalho crítico e reflexivo se deu por meio de uma abordagem histórica onde se tratou do modo como a educação pública no Brasil se configurou ao longo das últimas décadas. Procurou-se relacionar os fenômenos da participação, exclusão e cultura política que são influenciados pela articulação política, econômica e social com as práticas da escola pública. Com o estudo, foi possível constatar que, apesar do discurso apregoado que temos uma cultura política democrática, o que vivenciamos é uma cultura excludente que acaba por negar ainda hoje o direito a uma escola pública, laica, obrigatória e gratuita à grande parte da população; e que a escola pública deve ser um instrumento de transformação que deve servir a ordem social e não aos interesses puramente econômicos e políticos. Palavras-chave: participação, exclusão, escola, público, democracia.