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Capa > Edições anteriores > v. 5, n. 1 (2006)

Sumário

Artigos Originais

ADEQUAÇÃO TEÓRICA E METODOLÓGICA NAS PRÁTICAS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Sonia Maria Chaves Haracemiv, Verônica Branco, Ana Maria Soek, Ricardo Kerscher

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EDUCAÇÃO SUPERIOR: O SETOR PÚBLICO E O PRIVADO NO BRASIL E ARGENTINA Armando Terribili Filho, Lourdes Marcelino Machado

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A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO HOJE: UMA NECESSIDADE SEMPRE CONTÍNUA E RENOVADA Naura Syria Carapeto Ferreira, Luiz Carlos Eckstein

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APRENDER E DESAPRENDER: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA. Adriano Rodrigues Ruiz

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O NÃO USO DO LABORATORIO DE FÍSICA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE DOURADOS. Saulo Francisco Stella, Sergio Yamazaki Choit

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O PAPEL DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO ME DIO E SUAS RELACOES COM O CORPO DISCIPLINAR DO CURRICULO. Névio de Campos

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ENSINO DE HISTÓRIA: DO CURRÍCULO PROPOSTO AOS CONTEÚDOS ENSINADOS Janete de Fátima Barause

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LA FORMACIO N INICIAL Y CONTINUA DE LOS DOCENTES EN ESPANA. CONTEXTO DE LA CUESTIO N Y RESULTADOS DE UNA ENCUESTA Francesco Jesus Hernandez Dobon, Jose Beltrén Llavador

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INFORMÁTICA E ENSINO DE HISTÓRIA: CONSTRUINDO UMA NOVA CULTURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Marcio de Fátimo Tomaz

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